父母是孩子的模仿对象，有什么样的父母就有什么样的孩子。有经验的人一看孩子的表现就大致能猜到其父母是什么样的人。

10岁的阳阳（化名）就是其爸爸的忠实模仿者，颇具暴力倾向，解铃还须系铃人，阳阳的问题要想得到解决，还需要从改变其父母开始。

他向同学举起了水果刀

阳阳长得很帅气，不爱说话，目光冷冷的，看起来挺酷。这个酷酷的男孩让老师很头疼，他经常和同学发生矛盾，喜欢动手打同学，为这事，老师没少让阳阳叫家长，可是，叫家长的后果就是阳阳被他爸爸暴揍一顿，过后，丝毫不见改变。

有一次，阳阳和同学动手后，出现了恶心，呕吐的现象，老师慌得只剩下安慰他了，没再批评他，也没叫家长。从此以后，只要一和同学闹矛盾，阳阳就会出现恶心、呕吐的现象，这让老师很没办法。

放暑假前的一天，阳阳到学校领试卷，成绩不太理想，他知道回家后又该挨打了。他的同学蒙蒙（化名）考得不错，蒙蒙可能有些兴奋，从阳阳身边过的时候，挥着拳头唱了一句：“向前进，向前进……”，这下，惹恼了阳阳，出手打了蒙蒙一拳，蒙蒙突然被打很是生气，还了阳阳一拳，顿时，阳阳怒目圆睁，从包里掏出了水果刀，幸好老师及时赶到，夺走了水果刀。

下午，阳阳的妈妈来接阳阳的时候，老师和阳阳的妈妈进行了谈话，她希望家长能够对阳阳的问题有足够的重视，否则，真的可能会惹出大麻烦。

父母认为他心理出了问题

阳阳的妈妈回家后把老师的话捎给了阳阳的爸爸，阳阳的爸爸一听，立马火冒三丈，又想举手打阳阳。这一次，他被阳阳的妈妈阻止了。

晚上，阳阳睡着后，阳阳的妈妈和阳阳的爸爸进行了交流，他们很为孩子有暴力倾向而苦恼，可是弄不清楚原因，也商量不出解决的办法。

电视上正在播有关青少年心理健康的节目，阳阳的妈妈和阳阳的爸爸不约而同地说了一句话：“这孩子会不会是心理出问题了？”

第二天，阳阳的父母带阳阳去了洛阳心理咨询研究会秘书长、国家二级心理咨询师丁天赞的心理诊室。

他是被打着长大的孩子

在听完阳阳父母的描述后，丁天赞和阳阳进行了单独对话。

丁天赞：你为什么要打同学呢？

阳阳：我总觉得，如果我不打他们，他们就会打我。我也知道可能我想错了，但是，我还是动手了，可能已经习惯了吧。

丁天赞：你的爸爸妈妈打过你吗？

阳阳：打过，经常打，尤其是爸爸。

丁天赞：都因为些什么事情打你呢？

阳阳：不听话、写作业不认真、字写的不好看、考试分数低等等。

丁天赞：你恨你的爸爸吗？

阳阳：不恨，但是害怕。每次我同学对我发火时，我就像害怕我爸爸一样地害怕他们。

拳头解决不了问题语言可以

 和阳阳交谈后，丁天赞和阳阳的父母进行了交流。阳阳在学校之所以是那种表现，原因如下：

1.遇到问题时，爸爸和他交流的方式就是动手，因此，在爸爸的影响下，阳阳也学会了遇事就动手的交流方式。

2.经常挨打的孩子是敏感而胆怯的，遇到问题时，他的内心是很恐惧的，为了掩饰自己的恐惧，他选择了先动手。

3．偶然的一次呕吐，得到了老师的安慰，于是，每次和同学闹矛盾后，阳阳都要使自己呕吐，一来不让自己受到惩罚，二来也能掩饰自己内心的矛盾和恐惧。

为了让阳阳的父母更好地了解阳阳的内心，丁天赞为他们介绍了“癞蛤蟆效应”，癞蛤蟆在遭遇危险时会先把自己鼓起来，看似强势，其实它的内心是很害怕的。阳阳就是如此，他像一只胆怯的“纸老虎”。

如何帮助阳阳呢？丁天赞建议阳阳的父母要多和阳阳沟通，告诉他，同学对他是没有恶意的，同龄人其实很好相处。

在家里面，父母要学会跟孩子进行语言上的交流，即便孩子犯了错，要解决问题，靠的是讲道理，而不是挥拳头。父母出席的某些社交场合，如果可以带孩子的话，***好带上孩子，让他感受一下，人与人之间是怎样进行语言沟通、交流的。

前几天，阳阳的妈妈打电话给丁天赞，她说一家三口现在都有了变化，遇到事情，妈妈训孩子的少了，爸爸也不打孩子了，孩子露笑脸的时间越来越长了。