每天上班都会经过天津路，从***南端走到***北头，看着路中间花带里的牡丹花，从初出嫩芽到枝繁叶茂，从含苞待放到万紫千红，走在这条路上心情也格外的灿烂，现在很多品种都盛开了，空气中都弥漫着牡丹花香甜的气息，真是花开时节动京城，不仅花儿雍容华贵，前来欣赏拍照的游人也特别多，一片繁华的景象。

       记得多年以前，举办牡丹花会的时候，请来了一些明星，有传闻说，任贤齐他们从车站出来之后，到处寻找牡丹花，可是没有找到，很失望地问举办方，得到的答案是洛阳的牡丹都是种在公园里的，街上没有。他就很郁闷的说，不是说洛阳牡丹甲天下吗？怎么都看不到牡丹啊！

       大概是从那时开始，大街小巷都种植了牡丹花，特别的漂亮，当牡丹盛开的时候，整座城市都洋溢着牡丹的花香，人们也洋溢在幸福里。

       所以我就在想，洛阳牡丹甲天下这句名言，从唐代以来就享誉中外，我们每年也都有牡丹花会，可以前洛阳城市里面似乎没有很多的牡丹花，可以说是有名无实吧。现在却不一样，美丽的牡丹花是随处可见。也就是说先有洛阳牡丹甲天下的美誉，后有了满城的牡丹花。

       由此让我联想到了心理学上面一个效应，皮格马利翁效应，也叫罗森塔尔效应。是一个关于期待的效应。美国心理学家罗森塔尔和助手们来到一所小学，说要进行7项实验，他们从一至六年级各选了3个班，进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“***有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实，罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生是随便挑选出来的。可是8个月后，奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲高，更乐于和别人打交道。显然，罗森塔尔的“权威性谎言”发挥了作用。这就是期待的力量，暗示的力量。

       就像洛阳的牡丹花，大家都说洛阳牡丹甲天下，所以呢，为了保持住这个荣誉，我们就会种植更多的牡丹花，配得上这个荣誉。那么对孩子的教育是不是也是如此呢？想让孩子成为一个***的孩子，你要给他有足够的暗示，坚信不疑的期待，让他自己觉得自己配得上所有的美好，所以他会发自内心的更加努力，这样以来，孩子就会成为更好的自己。

       作为一名教师，我们用一种积极向上的视角看待学生的发展，不给学生贴标签，尽力发现他们的闪光点，用客观规律开展评价，教师对学生的发展充满期待，学生会努力成为更好的自己，这不正是教育的目的吗？

       如何对待我们自己呢？有这样一句话：你若盛开，蝴蝶自来。每个生命都有他独特的魅力，都有他无可替代的价值，无论你是空谷幽兰，还是富贵牡丹，只要你认清自己，都可以绽放灿烂的笑脸！