咨客：娄赢（化名），27岁，学生。

    咨询师：丁天赞，洛阳心理咨询研究会***咨询师，国家二级心理咨询师

27岁的娄赢，目前是西安市某职业高专的学生。上周末，他专门坐高铁来洛阳拜访了丁天赞。

事情过去将近10年，回忆起当年没考上大学的原因，娄赢说：“都是我的嘴巴惹的祸。”

娄赢没考上大学和他的嘴巴有什么关系呢？带着好奇心，继续往下读。

迎面“飞”来的男孩表情真难看

先来听娄赢讲一个故事，时间拉回到娄赢上高三的时候。因为高一、高二成绩不错，高三时，娄赢被分到了“快班”里。

开学不久的一个周末，娄赢和新班级的同学相约去超市买生活用品。回来的路上，大家互相熟悉了一些，开始有说有笑。突然，一个大男孩将自行车骑得飞快和娄赢他们相向而来。就在大男孩和娄赢他们擦面而过的刹那，娄赢瞄了一眼那男孩：那男孩眼睛不大，宽宽的下巴微微上扬，整个脸上嘴巴***为突出，厚厚的双唇微微翘起，半张半闭。娄赢心想：“这家伙的表情真窘迫，真难看！”就在娄赢想要把自己想法说给新同学听时，其中一个同学拍着娄赢的肩膀说：“嗨，刚那哥们儿跟你还有点像呢，尤其是表情！”

娄赢听完，不自然地笑了笑。在回学校的后半截路上，他便没再说一句话。

嘴唇咋弄都丢人他干脆趴在桌子上

             周一早上，跑完早操，上早读。娄赢拿着英语书刚读了几句课文，便觉得有些不自然了：是拿起课本，抬起头，张大嘴巴大声读呢？还是把课本放在桌上，低下头，小声读？或者，是抿着嘴唇儿，一声不吭，在心里默读呢？

三种方式，娄赢轮流试了一遍，无论怎样，他都觉得别扭。他的嘴唇本身有些厚，现在，他更是不知道该怎样摆放嘴唇的位置了。是上嘴唇微微包住下嘴唇？还是下嘴唇向上一点包住一点上嘴唇？或者是双唇都微微向内抿一点……

整整一节早读，娄赢都在活动自己的嘴唇，直到下课，也没有找到***佳的让自己满意的方式。

上午***节是英语，娄赢没有心思听课，他的注意力还在自己的嘴唇上。他觉得无论嘴唇怎样弄，他的表情都非常难看，和昨天路上遇到的那个男孩的一样，只有让同学笑话，丢人的份儿。

想到这里，他选择了逃避，他趴在了桌子上，不想让别人看到自己的脸。

班主任注意到了娄赢的变化，问他怎了，他谎称自己身体不舒服。

…………

时间总是过得飞快。高考之后，娄赢落榜了。事后，他说：“我刚上高三时，成绩500多分，继续努力的话，考一个二本学校是不成问题的，只可惜啊……”

父亲的负性评价 “造就”了一个自卑男孩

为什么别人的一句玩笑竟能让娄赢如此重视？在和丁天赞的交流中，他讲述了自己的童年往事。

娄赢说：“在我的记忆中，我爸爸对我的评价，有80%以上都是负性的，他很少表扬我、鼓励我。”

娄赢举例说，他拿一包葡萄干和小朋友一起玩，回家后，葡萄干没有了。他的爸爸就会武断地说：“你看你，东西又让别人抢吃了吧。你咋恁笨哩？！”

在幼儿园参加活动，娄赢本来能跑***的，结果鞋带把他绊倒了，***没拿到。他的爸爸不但不安慰他，反而对他说：“真丢人，你看你笨的吧，跑个步也能摔倒。”

伴随着“真丢人”、“笨”等名词长大的娄赢，特别在意别人的评价，遇到事情，真的特别怕丢人。

娄赢说，他甚至在人际交往方面存在困难。他不知道该如何和陌生人相处，害怕一张口说话让人笑话。

丁天赞：为什么害怕一张口说话让人笑话？

娄赢：我怕他们听不懂我说的是啥意思，怕他们笑话我笨。

丁天赞：笨？你认为自己笨吗？

娄赢：不认为。我觉得自己挺聪明的。

丁天赞：这样想很对啊。

娄赢：可是别人不知道我聪明啊，他们认为我笨咋办？

…………

丁天赞点评：

因为父亲过多的负性评价，让孩子在无形中默认了自己“笨”，在意别人对自己的看法、说法，自卑，不自信。

自信的建立需要一个长期的过程。时隔多年，娄赢能够选择自学进入高职学习技术，说明他是一个有梦想、有追求的男孩。以“追求梦想、不懈努力”这8个字为切入口，心理咨询师用鼓励、赞扬的方法慢慢让娄赢对自己有了***、客观的认识。

随着交流的逐渐加深，相信这个男孩子的内心会慢慢阳光起来。

建议：教育孩子不是随心所欲的，家长在对孩子说出评价性的话语之前，请三思、再三思。