关于“教育”孩子

                                                                               ——————————（原创）

今天看了一篇关于亲子关系的感悟，勾起了我的联想。在没有接触心理学之前，我一直对着自己有很多的不接纳，而这些不接纳也投射到了孩子的身上，对孩子有各种不满。

我的孩子快十岁了，在他上小学之前，我一直有种隐隐的担心，担心他上学之后成绩不好、自卑、不被老师同学喜欢，因为我小时候就是这样的，那种感觉直到今天想起来还是会有一丝不舒服的感觉。孩子成长的很快，转眼间就上小学一年级了，很多家长可能会有这样的体会，孩子刚上一年级的时候，家长会不适应。跟幼儿园比起来，孩子上学之后，家长承担的事突然增加了很多，一日三餐、接送还是小事，孩子的学习仿佛一下子变成了全家******重要的事情，。虽然在幼儿园，孩子们也会有一些学习，但那时还是以游戏为主，不会有人真的在意孩子数学、英语之类的成绩，孩子们也没有因为学习成绩被无形的线分为三六九等，那时都是赞赏式的教育，每个家长都会认为自己的孩子是***棒的。一上小学，成绩的高低很快就显现出来了。而我，在孩子刚上小学的时候，还生活在“我的孩子是***棒的。”幻想里。直到突然有一天，我接到了数学老师的电话，请我去学校。那时我才发现我的孩子真的不是我想象中的那么自觉、那么听话、那么聪明。数学老师在课堂上的小测验别说是做题了，孩子连抄题都跟不上，那天从学校出来，我在路上边走边对孩子发火，甚至威胁他，如果再这样就不要他了，回到家里就开始逼他做很多的题。其实不管是发火还是让他做题，真的都不是为了他好，那只是为了发泄我的情绪，缓解我的焦虑。那时的我又无法控制的想起了学生时期的我，那时的我是如何的自卑、如何的成绩不好被同学老师看不起，如何的的被家长教育，我真的害怕我的孩子像我一样，而且事情似乎正在朝着我不想要的方向发展，那种恐惧的情绪弥漫在我的周围。

我很幸运，就在我情绪***低落的时候，我在微信朋友圈里看到有朋友发的一个招生广告，是洛阳心理咨询研究会的咨询师培训招生信息，我对心理学一点都不了解，我一直认为只有学医的人才可以成为心理咨询师。可是像很多人一样，我对心理学很感兴趣，我就问朋友说那个心理咨询师培训课我可不可以上，她说可以，这让我很意外。于是很快就去研究会听课了。老师们讲得很好，在这里我学到了很多心理学知识，***主要的是，我发现上课有一个神奇的功效，每次上完课，就能让我的心态平和几天。与此同时，我不再把注意力都集中到孩子和家庭上，表面上看来是有点顾不上孩子，可实际上是给了孩子很多自己的空间，而且我开始可以去理解孩子、真诚的孩子交流了，更重要的是我自己学习就是给孩子一个很好的示范。我不是嘴上要求孩子要好好学习，他看到的是她的妈妈一直在学习、妈妈也会有考试。不知不觉中，我和孩子的关系变了。他会和我很好的交流，告诉我他的喜怒哀乐，当他情绪低落的时候他首先想到的会是我。

如今，我学习心理学已经三个年头了。***初到洛阳心理咨询研究会学习的时候只是想缓解我自己的焦虑，希望能让我的孩子成为一个健康快乐的孩子，学习也不用家长操心。在我学习的这三年里，我考过了三级心理咨询师，二级心理咨询师，学习了意象对话初、中级，学习了初级沙盘，学习了初级欧文亚隆动力团体等等。这些是表面上我学到的的知识。而对于我来讲内在改变了很多，我的孩子、我的家庭也改变了很多。我不再觉得自己自卑，不再怕和别人交往，我更清楚的认识自己，很快化解自己的消极情绪，理解别人。我的孩子活泼开朗，喜爱与人打交道，在班里很自信，学习成绩不错又有很多好朋友。我和老公的关系也越来越和谐、亲密了。

前面说了那么多，看起来好像大多是在说我的成长，而不是亲子教育，那你认为什么是亲子教育呢？是如何提高孩子的学习成绩，还是如何让跟孩子搞好关系？在我看来，亲子教育、亲子关系、***关系、婚姻家庭其实是统一的，一体的。我的消极情绪处理了，那么这些消极情绪就不会影响到我的孩子。我的每一步成长、每一个小小的变化都会被孩子感受到 。我去研究怎样教育孩子不如我以身作则，用实际行动让孩子看到爸爸妈妈是怎样做的。我希望孩子以后成为一个快乐幸福的人，那么我就努力让自己成长为一个快乐幸福的人，让我的家庭温馨和谐。成长在一个幸福快乐的家庭里的孩子，他以后将是一个充满自信和阳光的人，他会有爱自己和爱别人的能力，这样的人他会生活的不幸福吗？所以，现在我明白了一个道理，把孩子教育好的“捷径”就是教育好自己，让自己成长。用我们的实际行动去影响孩子，告诉孩子该怎样做，而不是要求孩子去做一些我们自己都不愿意做的事，您说呢？！