新中国式家长学堂-----家庭教育的***高境界就是“不教的教育”！

我们说到，每个人都是自然之子，充满能量，而且这种能量指引人们积级向上，并向着有利于自己和社会的方向发展。你认真地观察一下孩子，对这种积极向上的力量就会有更多感性的认识。

一个小幼儿是多么爱“学习"啊，他不停地把一切手能够到的东西往嘴里塞，好感受一下这是什么东西；他竭力挣扎着从你的怀里挣脱下地，摇摇晃晃地走，跌倒了又爬起来，百折不挠；他几十遍上百遍地做一件事，毫不倦怠，神情专注地像个小科学家……他从不会走路到会走路，从不会说话到会说话，从不会吃饭到会吃饭……经历了多少艰难，要是一个成人处于这样一种“无能"的状态，早就崩溃了，但是我们的孩子却兴趣盎然地不停地“学习”。

一个小幼儿是多么乐观开朗啊，刚刚他还号陶大哭，看到一个新奇的玩具，就立即破涕为笑了；一个简简单单的游戏，藏猫猫，或者别的什么，就能把他逗得哈哈大笑，而且反反复复，乐此不疲；刚刚他还发着烧，病病歪歪的，烧一退，他立即满屋子溜达了……

每一个孩子的天性都是好奇、爱学习的，而且不屈不挠。长大了依然爱学习的孩子，是因为顺应了他的天性，长大了不爱学习的，是因为天性受到阻碍，而不是人们认为的，即爱学习的孩子是教育的结果，孩子不鞭策就会懒情就会学坏。

当孩子长大，是什么让他慢慢丧失对学习的兴趣?“你要好好学习，长大才能…”这是大人在耳边“利诱”；“你要是不好好学习，以后……”这是在“威胁”；“你看隔壁的某某某，他每次考试都……”这是激发好胜心；“这次考试虽然有进步，但是和***好的同学还是差距很大”这叫“永不停顿”……孩子学习的动机完全外化，从“我要学习”变成“要我学习”，而被要求的学习，总是不那么令人愉快的。

在孩子的成长过程中，学习兴趣，甚至很多生命本能的需求，如吃饭睡觉，都是这样一点点丧失的。成人则常常起到抑制或者扼杀的作用，我们往往以爱的名义，以“为孩子好”的名义做这一切，他们对自己的行为缺乏自知，他们还要求感激……多少罪恶假“爱”之名！

所以，请相信每个人的本能都是向善向好的，相信每个人的生命都有着巨大的能量，相信它的力量比父母威逼利诱的力量大得多，从这个出发点出发，我们对孩子的教育才可能走向成功。

1. 欢迎走进《新中国式家长学堂》
   

2. 您***的父母大学！

3. 共六个模块，每个模块20次课（每周一节课，两个小时）

4. 家长学堂A模块即将开课，具体细节请电话咨询。

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